编者按:
你们是做平面设计的?你们是类似八戒网的第三方平台?
都不太相似!
eCD(全称:eaoogle Certified Public Designer,中文:羿戓注册设计师)
在enCE(奈斯)注册,经规范化管理,不断的技能提升的设计师。eCD的劳动成果得到羿戓®设计的全面保护。
大家普遍认为的设计师是做平面设计、美术设计、产品造型设计等视觉传达设计的。实则不然,根据文化部全国高等艺术教育“九五”规划重点材料;“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《设计学概论》将设计师定义为:从事设计工作的人,通过教育与经验,拥有设计的知识与理解力,以及设计的技能与技巧,能够成功地完成设计任务,并获得相应报酬的人。分为视觉传达设计、产品设计、环境设计。
视觉传达设计:按照功能性分为ID/造型设计(大家常说的产品设计)、平面设计、环境设计。按照非功能性为装饰的艺术设计;
产品设计:是由一定的物质材料以一定的结构形式结合而成的、具有相应功能的客观实体。对产品的造型、结构和功能等方面进行综合性的设计,以便生产制造出符合人民需要的实用、经济、美观的产品;可以包括人类所有的造物活动,从第一块敲砸而成的石器,到今天的照相机、汽车、电子产品、服装、家具和各式的数码产品等;
环境设计:对人类的生产空间进行的设计。包含:城市规划、建筑设计、室内设计、室外设计、公共艺术设计等;
设计师不是局限于视觉传达设计,而是包含产品设计、环境设计。理解、满足使用者,具备产品定义、设计、实现的人才。
那么eCD和设计师有什么区别呢?首先我们了解下当前社会环境
在当前社会唯学历、唯资历、唯论文倾向严重,能力不能得到正确的全面的评价,大量有能力的设计师被埋没。这种情况下,设计师普遍通过学校习得设计的知识和技能,缺乏与社会需要紧密结合所需的大量系统性实践经验,造成设计师结构性过剩与短缺。以制造业为例:初级工多,高级工少;传统型工多,现代型工少;单一型技工多,复合型技工少;短期速成的技工多,系统培养的技工少。
十四五规划“激发人才创新活力。贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针,深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队,培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军。健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系。加强学风建设,坚守学术诚信。深化院士制度改革。健全创新激励和保障机制,构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制,完善科研人员职务发明成果权益分享机制。加强创新型、应用型、技能型人才培养,实施知识更新工程、技能提升行动,壮大高水平工程师和高技能人才队伍。支持发展高水平研究型大学,加强基础研究人才培养。实行更加开放的人才政策,构筑集聚国内外优秀人才的科研创新高地。”
在新一轮科技革命和产业变革深入发展的社会趋势下,我国发展不平衡不充分问题仍然突出,创新能力不适应高质量发展要求,多样化、个性化产品需求转变明显。需要大量“合适”的设计师。
什么是“合适”的设计师?
古语云“人成于学”。“合适”的设计师依赖于他的知识技能水平,知识技能的获得依赖于设计师依据自己的兴趣、基础与潜质,以及社会的实际需要不断地学习。设计是实践性的学科,读死书、讲空话都不可能成为“合适”的设计师,必须善于边学边用,边用边学,有正确的学习方法、目标与步骤将零散的知识汇聚成系统的知识,将实践经验提高到理论认识的高度。
《周礼·冬官考工记》记载“百工”须能“审曲面势以饬五材”才能“以辩民器”,书中除了记述各类工匠不同的技术知识以外,还含有丰富的物理学、化学、生物学、天文学、数学、度量衡和生产管理的知识。大部分产品都是系统性(既具有特定功能的、各部分相互有机联系又相互制约的一种有序性整体)的,设计师不可能在每一个领域都成为专家,需要与其他设计师合作。规范化的管理,组织不同“合适”的设计师协同完成设计。
eCD是满足当前社会创新发展需要的“合适”的设计师
羿戓®设计依照产品技术研究开发的成熟方法,作为产品技术研究开发的范式。保证产品技术研究开发的质量,降低研发成本为遵旨,建立的新的产品技术研究开发体系(以enCE(奈斯)为承载主题)。eCD能在enCE(奈斯)上获得社会实际需要的实践机会,不断的系统的提升技能,最终在enCE(奈斯)上与其他设计师协同完成产品技术研究开发。同时eCD的劳动成果得到羿戓®设计的全面保护。
羿戓®设计的eCD涵盖23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区,数量庞大、涉及全面,达1.8万 ,并持续增加中。其中不乏北航、国科大、交大、航天十八所、航天51所、中科院等专业机构的资深技术人员。
始终以人为本、在保护eCD的劳动成果以及正当劳动所得,是羿戓®设计生存的根本。公平公正的分配劳动所得。知识产权是eCD的利益保护形式和媒介。
为了广大的有志于实现产品创新梦想的人,羿戓@设计始终为你们服务.!!!
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